Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

5º Ano “A, B”

UNIDADE TEMÁTICA: Números e Álgebra

OBJETO DE CONHECIMENTO: Números naturais e racionais (multiplicação e divisão) 

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:

(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Resolver problemas de caráter investigativo (envolvendo multiplicações e divisões), criando estratégias diferenciadas e registros das respostas e processos desenvolvidos.

Atividade 1:  Robô - Operações

Atividade 2: Enigmas Matemáticos

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

4º Ano “A,B,C”

UNIDADE TEMÁTICA: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Números e Álgebra

OBJETO DE CONHECIMENTO: Reconstrução das condições de produção e recepção de textos. Contexto de produção e de circulação.Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita. Números naturais (multiplicação)

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto,conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação,ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Atividade 1: Raciocínio Lógico

Atividade 2:  Tabuada

Atividade 3: Tabuada

Atividade 4: Texto

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

3º Ano “A, B”

UNIDADE TEMÁTICA: Análise linguística/semiótica (Ortografização)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético e da ortografia Relações biunívocas,cruzadas e arbitrárias

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) ee (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade(til, m, n).

Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n), a fim de
demonstrar progressivo domínio da construção do sistema alfabético.

Atividade 1: Completar com s ou ss

Atividade 2: Completar com r ou rr

Atividade 3: Ordem alfabética

Atividade 4: Números pares -soma

Atividade 5: Vídeo grupos sociais

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

2º Ano “A, B”

UNIDADE TEMÁTICA:  Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Decodificação / Fluência de Leitura

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Atividade 1:  Nome da Figura

Atividade 2: Cruzada

Atividade 3: Letra Inicial

Atividade 4: Letras

Atividade 5: Complete

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

1º Ano “ A, B, C”

UNIDADE TEMÁTICA: Números e Álgebra

OBJETO DE CONHECIMENTO: O conceito de número e Sistema de numeração. Análise linguística e semiótica (alfabetização Construção do sistema alfabético e da ortografia

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos utilizando recursos (manipuláveis e digitais) e apoio em imagens como suporte para resolver problemas.

(EFO2LP04) construção do sistema alfabético e ortográfico. ler e escrever corretamente as palavras com sílabas identificando que existem vogais entre todas as sílabas.

(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Segmentar oralmente palavras em sílabas, a fim de perceber essa característica de composição dos vocábulos e utilizá-las adequadamente nas reescritas coletivas, com a mediação do professor.

EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação, em alguns casos, dos sons da fala, para apropriação gradual do sistema da escrita, de modo
a compreender a importância do sistema de escrita alfabética para a comunicação.

Atividade 1: Jogo da Memória Alfabeto

Atividade 2:  Família Silábica

Atividade 3: Brincando om as Vogais

Atividade 4: Completar com as Vogais

Atividade 5: Aprendendo a Ler

Atividade 6: Matemática até 20

Atividade 8:Complete a Imagem Preenchendo o Mosaico

Atividade 9: Desenhando

Atividade 10: Vamos Contar

Atividade 11: Conte até 10

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

EDUCAÇÃO INFANTIL II – “A, B”

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Saberes e Conhecimentos:

* Representação de quantidades.

 *Sequenciação de objetos e fatos de acordo com critérios.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

*Elaborar hipóteses para resolução de problemas que envolvam as ideias de adição e subtração através de  jogos e brincadeiras, reconhecendo essas situações em seu cotidiano.
*Comunicar oralmente suas ideias, suas hipóteses e estratégias utilizadas em contextos de resolução de problemas matemáticos.

Atividade ☀: Os números

Atividade ✿: Encaixar

Atividade ✿✿: Sombras

Atividade ❤: Sombras

Semana de 30/03 a 06/04 de 2020

EDUCAÇÃO INFANTIL I – “A, B,C,D”

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Saberes e Conhecimentos:

* Representação de quantidades.

 *Sequenciação de objetos e fatos de acordo com critérios.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

*Elaborar hipóteses para resolução de problemas que envolvam as ideias de adição e subtração através de  jogos e brincadeiras, reconhecendo essas situações em seu cotidiano.
*Comunicar oralmente suas ideias, suas hipóteses e estratégias utilizadas em contextos de resolução de problemas matemáticos.

Atividade ☀: Os números

Atividade ✿: Encaixar

Atividade ✿✿: Sombras

Atividade ❤: Sombras

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

EDUCAÇÃO INFANTIL I – “A, B,C,D”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade ☀:Vovô Moleque

Atividade ✿: Lavar as Mãos

Atividade ✿✿: Lava Uma Mão Lava a Outra 

Atividade ❤: Lavar as Mãos 

Atividade ☀☀:  Lavar as Mãos

Atividade ✿: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

EDUCAÇÃO INFANTIL II – “A, B”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade ☀:Vovô Moleque

Atividade ✿: Lavar as Mãos

Atividade ✿✿: Lava Uma Mão Lava a Outra 

Atividade ❤: Lavar as Mãos 

Atividade ☀☀:  Lavar as Mãos

Atividade ✿: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

1º Ano “ A, B, C”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade 1: Vovô Moleque

Atividade2:  Lavar as Mãos

Atividade 3: Lava Uma Mão Lava a Outra

Atividade 4: Lavar as Mãos 

Atividade 5: Lavar as Mãos

Atividade 6: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

2º Ano “A, B”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade 1: Vovô Moleque

Atividade2:  Lavar as Mãos

Atividade 3: Lava Uma Mão Lava a Outra

Atividade 4: Lavar as Mãos 

Atividade 5: Lavar as Mãos

Atividade 6: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

3º Ano “A, B”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade 1: Vovô Moleque

Atividade2:  Lavar as Mãos

Atividade 3: Lava Uma Mão Lava a Outra

Atividade 4: Lavar as Mãos 

Atividade 5: Lavar as Mãos

Atividade 6: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

4º Ano “A,B,C”

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade 1: Vovô Moleque

Atividade2:  Lavar as Mãos

Atividade 3: Lava Uma Mão Lava a Outra

Atividade 4: Lavar as Mãos 

Atividade 5: Lavar as Mãos

Atividade 6: CoronavírusExplicando Para as Crianças

Semana de 16/03 a 20/03 de 2020

5º Ano “A, B” 

Área do conhecimento: Ciências

Componente: Interdisciplinar

Conteúdos:  Vida e evolução (Coronavírus )

Habilidade: Saúde e Meio Ambiente

(EF15LP04)

Aprender Como se Prevenir do Vírus/ Uso dos recursos
gráfico visuais

EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.

Objetivo da Aprendizagem:

Relacionar a preservação do meio ambiente e a promoção da saúde, reconhecendo a importância da ação consciente do ser humano na manutenção das relações que garantem o equilíbrio dinâmico do planeta

Metodologia

Atividade 1: Vovô Moleque

Atividade2:  Lavar as Mãos

Atividade 3: Lava Uma Mão Lava a Outra

Atividade 4: Lavar as Mãos 

Atividade 5: Lavar as Mãos

Atividade 6: CoronavírusExplicando Para as Crianças